Szeletelo leirasa

Az Atex képzését vagy a célzás terjedelmét egy adott intézmény vagy szervezet szükségleteire mutatják be és alkalmazzák. Az alábbi lista bemutatja azokat a legfontosabb kérdéseket, amelyek alapján a végleges képzési tervet kidolgozzák. Ez a lista adott esetben kiegészíthető további kérdésekre is.

Az Atex képzése:robbanásbiztonsággal kombinált jogi okok: az ATEX-irányelv 137 és a nemzeti szabályozás,ATEX95 irányelv és nemzeti szabályozás; & nbsp; az ATEX137 és az ATEX95 irányelvek közötti kölcsönös kapcsolatok,a tűzbiztonsággal kapcsolatos jogalapok: a Belügyminisztérium rendelete 2010. június 7-én a helyiségek, építési munkák és lakások tűzvédelméről; kölcsönös kapcsolat az ATEX137 tanácsadással,a robbanásveszélyes zónák értékelésének és jelentőségének alapvető szabályai; a gázok, folyékony és porgőzök robbanásveszélyes paramétereinek alkalmasságának extrém értékelése, \ telektrosztatikus földelés - a problémák, a példák és a lehetséges műszaki megoldások nehézsége, \ taz ágazatban használt robbanásvédelem típusai és kiválasztásuk első igazságai; a robbanásveszélyes folyamatok védelmének fő elvei,egyéni példák, amelyek az egyes robbanásvédelmi rendszerek használatának hatékonyságát illusztrálják, \ ta robbanásveszélyes területeken a gépek biztonságos írásának és használatának alapelvei, \ tpéldák az ágazatban fellépő robbanásokra, \ ta szellőztetés mértéke és elérhetősége, valamint a robbanásveszélyes zóna tartománya a gázberendezések, hidrogén, propán-bután gáz, acetilén bizonyítékán; akkumulátor töltési pontok, vegyszerek tárolására szolgáló biztonsági szekrények,elektromos gépek a robbanásveszélyes területeken - az eszközök felszerelésének általános irányelvei, \ taz ipar veszélyes meghibásodásának veszélye; az erőművek tárolásával, elszívásával, szénkezelő rendszereivel kapcsolatos nehézségek, a robbanáscsökkentő rendszer használatával kapcsolatos korlátozások, \ tfolyamatok és a biomassza vonalakra gyakorolt ​​robbanásveszély.